申捷配资佛山中考改革“出圈”记：全网都在赞，我们到底该学什么？

申捷配资来源：和讯配资官网网站：港联配资日期：2026-06-03 11:50:53 查看：93

最近几天，一份来自广东佛山的中考文件，在教育圈里炸开了锅。

3月19日，《佛山市2026年高中阶段学校招生考试工作意见》正式下发。短短三天，全网好评如潮，尤其是佛山的家长和学校，更是毫不吝啬地送上赞誉。说实话，在各地中招政策频繁调整、家长焦虑情绪普遍高企的当下，能让本地老百姓齐刷刷点赞，这本身就不容易。更难得的是，这份文件还引发了全国范围内的关注——人们惊讶地发现，原来一个地级市的中考改革，可以做到这样“主动公开、接受检验”，而且改得如此有诚意。

说起佛山，很多人并不陌生。这里文风鼎盛，广东历史上9位文状元中，佛山独占5席；武风刚劲，是黄飞鸿、叶问、李小龙的故乡，咏春拳、洪拳在此生根发芽。再看地理，佛山东倚广州，毗邻深圳、香港、澳门，是粤港澳大湾区的重要节点城市，也是全国先进制造业基地和国家历史文化名城。2025年，佛山GDP达到13157亿元，在全国城市中排名第22位。这样一个经济大市、文化名城，在基础教育改革上，再一次走在了前面。

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都说佛山今年中考改革改得好，是实实在在的思想大解放，更是给2026年参加中考的学生和家长发“福利”。那么，这份文件到底改了些什么？我们从普高层面梳理出四个核心看点：

第一，新建、改扩建一批公办普通高中，扩大公办高中学位供给。这是最基础也是最实在的举措，直接回应了家长对优质公办学位的核心关切。

第二，鼓励民办高中扩大“公费生”招生计划。这里需要解释一下：民办“公费生”参照公办普通高中收费，也就是说，孩子上民办学校，学费却按公办标准交（比如以安徽为例，省示范高中每学期学费850元），家长负担大大减轻。

第三，在第一批次、第二批次增设民办高中“半费生”类型。所谓“半费生”，按民办普通高中自费生学费的二分之一收费。这个力度，在全国范围内都算得上罕见。

第四，放宽民办普通高中录取资格线，让更多非本市户籍考生有机会报考，同时新增可报考公办高中体艺特长生的通道。

当然，文件里还有职高系列的相关改革，篇幅所限，本篇不展开细说。

这些天，围绕佛山中考改革，无论是家长群、学校圈，还是教育自媒体，几乎听不到什么反对声音。这在向来观点多元、争议不断的教育话题中，实属罕见。大家都在问一个问题：佛山做的这些，其他地方能不能学？该怎么学？

我们不妨以安徽为例，看看各地教育主管部门在学习佛山时，可以从哪些具体方向入手。

学佛山，第一是学“扩容”的魄力。扩大公办高中学位供给这件事，安徽不少地方其实已经在做了。尤其合肥市区今年步伐很大，普高录取率从78%提升到85%，实实在在增加了公办学位。但问题是，扩容之后，如何保证质量？如何让新增学位真正落地到老百姓家门口？佛山给我们的启示是：扩容不是一句口号，而是一系列配套动作——新建、改扩建同步推进，规划先行，落地有声。

学佛山，第二是学“惠民”的巧思。民办高中“公费生”和“半费生”计划这一点，我们要给佛山一个大大的赞。这个做法，可以说是“两头落好”。一头是家长。孩子上了民办学校，学费却按公办标准交，或者只需交原来一半的费用，家庭负担明显减轻。另一头是民办学校。有了“公费生”和“半费生”计划，优质生源自然愿意填报，学校可以借此提升生源质量，形成良性循环。

有人可能会问：这样做，民办学校的投资人愿意吗？笔者随机咨询了省内两所知名民办高中的校长，他们的态度出奇一致：“当然愿意！如果安徽可以这样操作，我们也可以开设公费生和半费生，而且可以做到小班化教学。”这说明什么？说明民办学校本身有强烈的意愿去承接这种“惠民”定位，关键看政策能不能给空间。民办学校的存在有其合理性，因为确实有一部分家长有相应的教育需求。但过去，很多地方的做法是：公办学校挑完了，剩下的生源才轮到民办学校。没有优质生源的支撑，民办学校只能在低层次徘徊。每一所民办学校背后都有数百上千的教职员工，他们背后有着数千个家庭的生计。佛山的做法，给了民办学校一个“往上走”的机会，也给了家长更多元的选择。

学佛山，第三是学“批次”的突破。让优质民办学校站上第一批次。目前从安徽省内看，只有肥西、长丰等个别县将少部分民办高中放在第一批次招生，其他大部分地区仍将民办高中放在第二批次，有的甚至放在第三批次。这种做法的逻辑是：公办优先，民办次之。但问题是，如果一所民办学校办学质量好、家长认可度高，却因为批次靠后而招不到足够好的生源，那它的发展空间就会被长期压制。

反观国内其他城市，南京将三分之一的优质民办高中放在第一批次，南昌和温州则干脆合并统一批次招生。如今，高考早已经取消一本、二本和三本批次，全部合并一个批次招生，普通高中招生合并批次也是大势所趋。近期我们可以学习佛山的做法：第一批次“有条件地进”——优秀的、愿意反哺家长和社会的民办学校可以进入第一批次，让扶持优质民办高中发展落到实处；第二批次“全都进”——其余民办学校统一放在第二批次。这样既保证了公办学校的优先地位，也给了优质民办学校公平竞争的机会。

学佛山，第四是学“划线”的智慧。适当放宽录取资格。佛山的做法是扩大非本市户籍考生报考范围，新增可报考公办高中体艺特长生的通道。从安徽的情况看，这一块我们本身限制不多，但还有一个更值得关注的问题：普高录取分数线怎么划？

今年安徽多地普高录取率突破80%。根据国内多地情况来看，一旦普高率超过82%，家长在普高和职高之间的选择基本可以实现“自由选择”。而从近三年招生情况看，普高率在75%-80%之间时，就已经出现部分学校连续多年招不满的现象。所以，对于今年普高率超过82%的县（区），不妨在划线上适当灵活一些——将普高线有意下调十分、二十分甚至三十分，让分数偏低但有意愿上普高的孩子有机会上普高，也让那些常年招不满的学校能够尽量招满。这不是降低质量要求，而是让资源更好地匹配需求。

佛山这次中考改革，之所以能引发全网共鸣，归根结底是因为它抓住了改革的本质——让多方受益，而不是零和博弈。家长得了实惠，民办学校得了发展，政府赢了口碑。这是一个多赢的局面。而对于教育主管部门来说，这样的改革不仅不是负担，反而是实实在在的“减负”——当老百姓的口碑好了，当民办学校主动配合了，当学位供给真正跟上了，很多过去让人头疼的矛盾自然就化解了。

学佛山，不是照搬佛山的文件，而是学它的思路：改革不是为了折腾人，而是为了让每一个参与者都能看到好处、得到实惠。这样的改革，才能真正落地，才能真正走远。

愿更多的地方，能像佛山一样，拿出诚意，拿出智慧，让中考改革真正成为老百姓的“福利单”，而不是新焦虑的“发源地”。

发布于：安徽省

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